تدعم SAER Journal الدراسات متعددة التخصصات التي تقع عند تقاطع العلوم التربوية مع المجالات العلمية الأخرى. وتشمل المجلة البحوث التي تدمج التعليم مع علم النفس، والذكاء الاصطناعي، والتكنولوجيا، والصحة، والسياسة الاجتماعية، والإدارة.

يُتوقع توضيح الطبيعة متعددة التخصصات للدراسة وتبريرها بوضوح من حيث سؤال البحث والمنهجية والإسهام العلمي.

يُتوقع من الدراسات المقدمة تحديد سؤال البحث بوضوح، وتقديم مبررات علمية للمنهج المستخدم، وتحليل النتائج بالأساليب المناسبة، ومناقشة النتائج في سياق المعرفة العلمية القائمة.

يجب في البحوث التي تشمل الطلبة أو المعلمين أو غيرهم من المشاركين الحصول على موافقة لجنة الأخلاقيات والتصاريح المؤسسية والموافقة المستنيرة، مع الالتزام بمتطلبات حماية البيانات بما يتناسب مع طبيعة الدراسة.

عندما يكون ذلك مناسباً لتصميم الدراسة، يُوصى باستخدام معايير الإبلاغ الدولية ذات الصلة والإرشادات العلمية الخاصة بالبحوث التربوية.